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优创智合STEAM教育理念

浏览:396 发表时间:2018-12-12 16:44:04

在教育的改革下,学校在小学阶段引入STEAM教育,在初、高中阶段对学生进行信息技术学科培养,来提高学生知识应用和解决问题的能力。

我们的吊车项目中,就会运动到以下5个基本知识点:

1.长鼻子吊臂长是一个典型的费力杠杆。(有杠杆所涉足的力学知识点)

2. 绳索经过定滑轮,改变了力量传递的方向,不省力;定滑轮运营及特点也包含其中。

3.吊车容易翻车,吊起的物体重量是有限的;重力和力的平衡问题

4.车轮滚动的摩擦力远小于滑动;

5.吊车整体结构搭建车身采用四边形,吊臂支撑却采用三角形的稳定结构,相互之间灵活稳定搭配;

在优创智合课堂,孩子通过机械搭建课,系统地接触机械搭建,实现“玩中学,做中学”丰富课堂学习内容;

优创智合STEAM教育理念

同时通过可以锻炼孩子动手、动脑、相像创作来实现解决问题的能力, 不仅动手搭建,还能学习到课本中知识点及作品背后的原理。

1、场景:货轮靠岸了,同学们想想看, 有哪些办法可以把货物搬上岸?(滑梯 、直升机、吊车……)

2、激发兴趣:老师今天给你们准备好了一辆小吊车(出示小吊车)。别小看它呀,它一样可以灵活的提起和放下重物

3、激发提问和引出课题:对于这个有趣的小吊车,你有什么疑问吗?同学们提了很多问题,小吊车工作奥秘在哪里呢?这是我们今天的课题。

4、展示作品:表演小吊车提起和放下重物。师生共同评价。

5、最后通过观察:小吊车工作的几个关键构造是什么?实际体验,吊车的两根牵引绳如何协调作用牵动吊臂?

优创智合STEAM教育理念

小学员自己动手做的作品,不同于功能单一的玩具机器人也异于容易上瘾的电子游戏,教育机器人能很好地训练小朋友的综合能力。

在传统填鸭式的课堂上,孩子需要死记硬背多久才能记住?而我们在拼搭过程中,通过动手拼搭和展示感受到的知识点,无形促成孩子轻松get物理、机械等知识点。它让孩子们不止于数理化,更加懂自然,懂科学,在实践中成长,变得智慧且有用。


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