从近几年STEM的教育发展来看，各地都在积极探索STEM教育推进方式，开展STEM教育项目。不少STEM教育机构涌入市场，整体呈现健康的发展态势。随着STEM教育的火热，社会上涌现出了很多有影响力的STEM教育机构和组织，如武汉的优创智合为全国5-12岁青少儿培养孩子的逻辑思维能力、想象力和创造力、综合学科能力。那么以创客教育和STEAM教育为载体的少儿编程教育行业，为什么一直持续高涨且“高烧不退”呢？

STEAM是一种重实践的超学科教育概念。任何事情的成功都不仅仅依靠某一种能力的实现，而是需要借于多种能力之间，比如说：制造一台手机，你不光要运用到科学技术知识，也需要产品外观方面的艺术能力未来，这就是STEAM教学的根本核心：培养孩子的综合素质，与传统的应试教育截然相反。

为什么STEAM教育和创客教育这么火？

国家政策支持STEM教育理念。2016年国务院发布的《全民科学素质行动计划纲要实施方案（2016—2020年）》提出要重视中小学科学学科素养，更新中小学科技教育内容，加强对探究性学习的指导；在高中阶段要鼓励探索开展科学创新与技术实践的跨学科探究活动，同时规范学生综合素质评价机制，促进学生创新精神和实践能力的发展。

科学教育政策重视STEM教育。2017年，教育部印发了《义务教育小学科学课程标准》，小学科学类课程主要应包括物质科学、生命科学、地球与宇宙科学、技术与工程，并指出，小学科学课程是应当注重实践，注重学生的综合素质培养。

STEM教育发展任务明确化。例如2016年，教育部在《教育信息化“十三五”规划》要求：“要积极探索信息技术在‘众创空间’、创客教育等新的教育模式中的应用，着力提升学生的信息素养、创新意识和创新能力。”

虽然当前我国的STEM教育面临着很多问题和挑战，例如STEM教育师资队伍整体水平不高、中小学STEM教育配套设施不完善。但是，根据上述分析，我国STEM教育现状和未来发展趋势还是很乐观的。

STEAM与应试教育的不同，它的理念是将教育哲学，把科学、技术、工程、艺术和数学作为一个教学活动的整体正并且STEAM可以让每一个孩子都能够充分发挥自己的能力特长，使该能力得到进一步提升，同时，课堂上的各种学习方式更可以使其它相对较差的能力得到提高，使学生得到全面的发展。