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难道好奇是孩子玩游戏的原因?

作者:优创智合 浏览:283 发表时间:2020-03-19 19:40:14 来源:优创智合steam教育

图灵,这位被称为计算机之父、人工智能之父的数学天才。

24岁时在一篇题为《论数字计算在决断难题中的应用》里,提出了他著名的“图灵机”设想。

成为了后人设计实用计算机的思路来源,是当今各种计算机设备的理论基石。

在计算机领域没有诺贝尔奖,最有荣誉的奖项就是“图灵奖”,这足以看出他在计算机领域的功勋之著。


好奇心成就计算机之父


图灵1912年6月23日出生于英国伦敦。

其祖父曾获得剑桥大学数学荣誉学位,小时候的图灵生性活泼好动,很早就表现出对科学的探索精神。

据他母亲回忆,3岁时,小图灵就进行了他的首次实验,尝试把一个玩具木头人的小胳膊、小腿掰下来栽到花园里,等待长出更多的木头人。

图灵曾说:“我似乎总想从最普通的东西中弄出些名堂。”

就连和小朋友们玩足球,他也能放弃当前锋进球这样出风头的事。

只因好奇,喜欢在场外巡边,因为这样能有机会去计算球飞出边界的角度。

这无不与他一贯以来的兴趣、好奇心、求知欲有关。

图灵从小好奇心很强,喜欢探求真理,对问题追本溯源。

他开始意识到自己的人性和灵魂,和这个物理世界到底有什么关联。

后来二战爆发,图灵接受英国政府的征召,在布莱契利公园组织一个秘密工作站。

由他领导一群杰出的学者专家,研究如何破解德军的密码。

图灵发明了第一台军事译码器,命名为“炸弹”。

这台由十二组电路连接的计算转轮,这其实是人类的第一台计算机,图灵就是计算机的发明人。

这台机器可以二十四小时分析所有拦截到的德军电报,通过字母顺序来破解通信的内容。

就是这样英军就完全掌握德军潜艇在海上的部署和行动,得以扭转战局,最终获得二战的胜利。

战后,图灵进入国家物理实验室。他不只超越美国,制造了运算能力更强的电子计算器。

更深入到人工智能领域,断言到2000年,计算机的能力一定会超过人脑。

如今,人工智能也不再是预言,它已无处不在,并时刻改变人们的生活。


人工智能时代,好奇心比知识更重要


好奇心研究专家伊恩.莱斯利认为:在未来,有好奇心的人会受到青睐。

因为这些人有强烈的学习欲望,能够解决难题,提出尖锐的问题,绝不会仅仅满足于完成任务。

比如,现在最热门的话题人工智能,很多人担心人类有一天会被人工智能所取代。

但实际上,人最不能被人工智能所取代的就是好奇心,以及它所驱使的学习能力和创造力,这是机器没有的地方。

人工智能通过机器进行深度学习来工作,而这种学习过程就是大量地识别和记忆已有的知识积累。

这样的话,它可以替代甚至超越那些通过死记硬背、大量做题而掌握知识的人脑。

一个很可能发生的情况是,未来的人工智能会让我们的教育制度下培养学生的优势荡然无存。

所以,终生学习,是我们在人工智能时代的宿命。

而好奇心是促使人类主动学习的种子,是我们获得竞争力的根源。

在“向日葵国际教育高峰论坛(2018)”上,哈佛大学本科招生委员会前高级招生官SallyChampagne表示:

考试成绩只是招生官开始查看申请材料的起点,好奇心比好成绩更重要。

斯坦福大学的招生官曾说,“大学是一个求知的游乐园,我们希望招进来的学生不是只喜欢坐过山车,而是进来以后各种项目都可以尝试。我们希望这个学生有所特长,但是也有一些其他爱好。最根本的还是对这个世界有好奇心。”

渴望和开放地学习新的思想,接受与你不同的新文化,并愿意参与其中,这才是吸引知名大学的关键。

正如爱因斯坦说:“我既不是特别聪明也不是特别有天赋。我只是非常非常好奇。”


儿童的好奇心与成人的引导密切相关


联系到我们自身,每个人的家庭,现代儿童的对什么感兴趣和充满好奇呢?

很好家长脱口而出:电子游戏、电子产品。

是的,这就是时代的不同,因为平时孩子接触的多,玩起来有乐趣,和家长小时候喜欢玩弹珠,跳皮筋是一个道理。

如果电子游戏,电子产品在家长那个年代就普及,我想家长们比孩子们玩的更疯,因为那个时候学业压力没现在这么大。

既然劝说、教育、打骂孩子起到的效果不好。

我们是否可以换个思路,正面引导孩子从电子游戏、电子产品中学习相关的人工智能知识?

例如游戏是怎么运行;产品是如何设计;为什么操作游戏人物向左走,就不会向右走?

说起来高大上,其实这些都是由一条条编程代码构成。

我们要是把孩子的好奇心从电子游戏、电子产品引导至学习编程,那么是不是可以认为给孩子打开了另外一扇大门。

从玩游戏到设计游戏,不仅是教育的成功,更是为他铺好了走上人工智能的大路。

现在我们可以让孩子离学习编程更近:

优创智合隆重推出少儿编程云课堂,通过名师在线直播授课。

全方位指导孩子学习编程的同时,教授孩子运用编程思维,为语文数学等科目的学习,培养训练各项能力。


着重培养的能力


01

强化孩子的逻辑思维能力

编写程序最重要的就是如何把大问题不断分割成小问题的过程。

其中,优创智合引导孩子去思考如何把代码合理的安排在整个程序中,才能让程序流畅的处理输入、演算、直到输出,这个过程对孩子分析事物逻辑性有极大的提升。

02

培养孩子的专注力和细心度

排错是每一个编写程序人必经之事,不论大人小孩都没有例外。

有时候只是少打了一个字母或是在某一行末尾少了一个分号,就会造成程序大乱,更别说逻辑分析问题上忽略的某种状况和陷阱。

所以,在写程序过程中,排错是无法敷衍了事,得过且过的,这个过程能有效的改正孩子马虎行事的毛病,避免当个差不多先生。

03

提高孩子的耐心

当父母的一定遇到过这种情况,带孩子去吃饭,孩子怎么也坐不住,总是要跑来跑去到处吵闹玩耍。

此时,有的人会拿出手机当做游戏机,孩子的注意力瞬间被拉了回来,开始安静的坐在位置上玩耍。

优创智合以趣味项目作为课程,运用这种特性,让孩子在游戏中学习,寓教于乐,但他们不只会玩到游戏,更会懂得一个游戏是怎么被设计出来的。

04

增加孩子的抽象思考能力

其实学习编程,就像学习第二外国语一样。如果说学外语是为了跟外国人沟通,学习程序就是为了跟计算机沟通。

更有趣的是,你碰到老外不会说英文还可以比手画脚,跟电脑可不行。

这意味着孩子在学习的过程中,更需要一种化具体为抽象的能力,编写正确的程序,让程序能够按照孩子想象的方式运行,这是集思广益的过程。

让孩子发挥无限想象并动手实现,让不懂得思考的电脑,也能了解与表达抽象的事物。

05

提升孩子整理信息,融会贯通的能力

程序是一堆电脑指令的组合,好比小学时候我们查字典学汉字、学成语,之后学习如何利用习得的汉字、成语组成句子,进而撰写文章一样。

程式中的基本指令就是汉字,写成可重复利用的方法或对象就像是成语,最终要完成项目,则必须融会贯通,学以致用,确保程序在执行中不会出现不可预期的错误。

06

提升孩子国际性的沟通能力和竞争力

显而易见,现在哪一个行业可以不用电脑?

如同先前提过的,编程语言,已然成为一个重要的沟通工具,不但是跟电脑沟通,还有跟所有运用电脑的人沟通。

乔布斯就说过:“比起英语,编程才是世界通用语言。”

小孩在幼时接触的环境,往往跟以后的发展有极大的关联性,如果不想跟世界脱轨,尽早让他了解编程是怎么一回事是比较好的办法。

好奇心是保持对未知世界永不停息探索的热情,而在这个时代,编程是保护孩子好奇心最好的切入点,是父母送给孩子一生最宝贵的财富。


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